A escola é um lugar privilegiado, pois é um cenário de aprendizagem onde acontece trocas constante de informações e conteúdos, é neste espaço rodeado de normas, convivência, emoções se insere o currículo escolar.
O currículo escolar cabe em diversas situações do aluno, fora e dentro da escola, em seu dia a dia, sua relação com o meio social, ele é de grande importância para a organização, onde contribui para a formação do corpo discente. Teve sua origem no começo dos tempos modernos, mais precisamente, no início do século XVIII, na Europa, surgindo para atender a demanda de um grupo burguês, não conduzindo a nenhum grau de ensino médio ou superior, mas, com o objetivo de preparar os alunos para a nova ordem social que se estabelecia na época. Com o passar do tempo este foi se transformando de acordo a evolução da educação se adequando a cultura de cada lugar. No Brasil só foi utilizado o currículo escolar em meados de 1920, olhando o indivíduo como resultantes de múltiplas influências do ambiente social.
Numa visão atual e mais aprofundada, ele se reflete todas as experiências em termos de conhecimentos que serão proporcionados aos alunos. Ele é olhado como elemento central do processo da educação institucionalizada.
Alguns estudos demonstram que a partir de 1960 o Currículo escolar passou a ser visto sob três níveis diferentes: Currículo oculto; currículo real e prescrito conhecido também como formal. ( MOREIRA; SILVA 1997 citado por Santos 2009)
Existem muitas maneiras de ensinar e aprender, uma delas é o currículo oculto. Ele é um conjunto de atitudes, de valores e comportamento que não fazem parte explicita do currículo, são as influências que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho dos professores, tudo aquilo que aprendido por meio de de práticas, gestos percepções do meio social e escolar.
Já o currículo real é o que acontece dentro da sala de aula, com os professores e alunos em consequência de um projeto pedagógico e dos planos de ensino.
E por fim o currículo prescrito, que existe em todos estabelecimentos de ensino, é elaborado por órgãos políticos e administrativos da escola, funcionando como exemplo a toda organização.
O currículo escolar tem ação direta e indireta na formação e desenvolvimento do aluno, onde cada instituição de ensino pode elaborar o seu currículo a partir das suas necessidades e de seus alunos. Hoje em dia se discuti cada vez mais a possibilidade de uma escola que construa o cidadão, trazendo a tona à importância cada vez maior do currículo escolar na construção de um cidadão consciente.
Pensando na sua função e importância...
O que seria da escola e do aprendizado do aluno se não existisse o currículo escolar?
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:
SANTOS, Adriana Regina de Jesus. Currículo, Conhecimento e Cultura Escolar. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009.
